Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes

Realicé un cuestionario sobre las preferencias de los alumnos cuando entran a Internet que se aplicó en una escuela preparatoria privada de la Ciudad de México encontrándose la siguiente frecuencias.

Los estudiantes si ven el Internet como un reservorio de información para sus tareas por eso lo utilizan como fuente de información para sus actividades ya que comentan que es mas rápido y fácil que ir a la biblioteca, con los diferentes buscadores principalmente Google y Yahoo obtienen la información solicitada por sus maestros al igual que las imágenes y videos relacionados con la tarea.

Todo el tiempo que están conectados se comunican por Messanger con sus amigos tanto de la escuela, como familiares, amigos extraescolares y Ciber amigos (lamentablemente se observa que casi todos los alumnos mantienen conversaciones con personas que conocen sólo de manera virtual).

Como espacio social lo utilizan el resto del tiempo que están conectados, este tiempo según sus comentarios es mayor que el que dedican a revisar información para sus tareas y en los casos que no tienen tareas que buscar igual se conectan y durante ese tiempo es para revisar su correo, ver videos, revisar hi5, Plaxo y otros lugares de red social, escuchar y bajar música, leer el horóscopo y jugar en tiempo real donde también obtienen sus amigos virtuales y se sienten guerreros, espías, pilotos, dueños de colonias, pueblos o islas.

Analizando los relatos que los alumnos hacen del tiempo que están conectados y lamentablemente el tiempo que dedicas a hacer tareas es buscar la información copiar y pegar lo cual debemos de buscar estrategias para que cambien y realmente lean la información, la comprendan y tomen lo que les sirva para sus tareas.

Personalmente como son alumnos de Computación les enseño el uso del programa Cmaptool y cuando pido tareas les solicito realicen en este programa un mapa conceptual esto además de acercarlos mas a las Tic’s los obliga a leer, analizar, jerarquizar y resumir la información, cuando son de semestres más avanzados sobretodo por el mejor manejo que ya tienen de los programas les pido mapas mentales en FreeMind con lo cual al tener que poner imágenes los motiva mucho además de evitar que se pasen las tareas y sólo le hagan pequeños ajustes. Otra cosa que hago es que los alumnos hagan el trabajo y preparen en Powerpoint una presentación del mismo y por sorteo en clase se saca que equipo lo expondrá esto los obliga a analizar la información, resumirla en diapositivas de no más de 12 renglones y además aprenderlo por si salen sorteados, otras veces en clase realizamos debates sobre el tema, estos métodos los comencé a utilizar a raíz de lo que he aprendido sobre el constructivismo.

Para la evaluación sobre los temas también utilizo crucigramas, sopas de letras, ahorcados que en ocasiones hago que las resuelvan en clase o en los parciales y otras son los juegos resueltos lo que deben de entregar como reporte de la lectura, otras veces les he enseñado el Programa Ardora y solicito que sean ellos los que realicen alguna actividad lúdica y en clase se las intercambian, realmente los resultados son muy buenos porque deben de haber entendido el tema para poder realizarlo y al mismo tiempo al solucionar un juego que ellos no realizaron se ven obligados a releer para poder contestar y así forzosamente les va quedando el conocimiento.

Cuando aprenden este tipo de programas generalmente algunos son más rápidos que otros en lograr manejarlos y entre ellos se van ayudando y enseñando como hacerlo, con todo esto intento que los alumnos comiencen a ver la gran riqueza que pueden encontrar en la Web y su utilidad para diferentes actividades. Es muy gratificante ver que después ya entregan asi sus tareas también a otros maestros o que vienen a comentarme que han encontrado otros programas que también les sirven de apoyo y que tienen otras características a los comunes que yo les explico.

Como comente en el Módulo uno cuando los alumnos hacen Blog se sienten dioses ya que pueden goglear sus nombres y ver que aparecen en la Web, les da un sentimiento de importancia que debemos de utilizar en beneficio de la educación.